Medici si vyzkouší šití i operace bez rizika, dostali špičkové simulátory

  • 2
Šití, punkce, podvazování cév, ale i odstranění žlučníku - vše jako ve skutečnosti, ale bez rizika následků pro pacienta v případě chyby. Studenti olomoucké lékařské fakulty získali nové výukové centrum se špičkovými simulátory, na kterých budou trénovat chirurgické dovednosti a manuální zručnost.

Místní fakultní nemocnice si od nové, takzvané Aesculap akademie za několik milionů korun slibuje, že by mohla zvýšit mezi mediky zájem o chirurgické obory. Právě chirurgové zdravotnickým zařízením chybějí.

„Aesculap akademie je určena studentům čtvrtých, pátých a šestých ročníků medicíny, kteří si díky simulátorům budou moci sáhnout na výkony, které si při asistenci na operačním sále vyzkoušet nemohou. Zároveň centrum bude, například v době prázdnin, sloužit k praktické výuce postgraduálních studentů v rámci jejich atestace,“ popsal děkan lékařské fakulty Milan Kolář.

Součástí nové akademie je přednášková místnost, zázemí pro přípravu výukových a biologických materiálů a tréninková laboratoř. V ní medici najdou simulátory určené k tréninku základních chirurgických dovedností, ale také operací.

„Pokud bych měl být konkrétní, tak se jedná například o simulátory na výuku šití kůže a dutých orgánů. Z hlediska základních vyšetřovacích metod jde například o modely prsů, u kterých lze simulovat zhoubné i nezhoubné nádory. V rámci hrudní chirurgie si medici budou moci nacvičit třeba punkce,“ nastínil přednosta I. chirurgické kliniky fakultní nemocnice Čestmír Neoral.

Přístroj umí simulovat i komplikace a stresové situace

Složitější přístroje jsou pak určené k tréninku miniinvazivních metod, například k podvazování a klipování cév.

„Úplně ten nejsofistikovanější simulátor dokáže navodit téměř reálnou situaci na sále. Například u žlučníku umí nasimulovat čtyři, pět, nebo dokonce šest různých stavů, se kterými se chirurgové setkávají. Imituje prakticky všechno - když člověk střihne do žlučových cest, vyřine se žluč, když střihne do cévy, spustí se krvácení,“ přiblížil Neoral. Přístroj zároveň budoucí lékaře hodnotí z hlediska rychlosti a chyb.

Simulátory pro mediky

„To může medikům pomoci i při rozhodování, zda se mají specializovat na chirurgii. Když člověku přístroj třeba při desátém pokusu ukáže, že se vůbec nezlepšil, asi bude uvažovat o jiné specializaci,“ řekl Neoral.

Díky simulátoru si medici také mohou vyzkoušet, zda jsou odolní proti stresu, kterému bývají chirurgové při operacích vystaveni.

„Stává se, že nás naši mladí kolegové například po třech měsících opouštějí proto, že na to mentálně nemají. Já bych si ale přál, a také v to doufám, že Aesculap akademie spoustu mediků k chirurgii přitáhne, že je simulátory nadchnou pro chirurgické obory, protože se potýkáme s nedostatkem těchto odborníků,“ podotkl přednosta I. chirurgické kliniky.

Pro chirurga je praxe a manuální zručnost klíčová

Budoucí chirurgové, kteří projdou tréninkem v novém výukovém centru, budou podle něj oproti jiným ve výhodě. Zkušenosti ze simulátorů by totiž měly vést k tomu, že se rychleji zapojí do reálných operací.

„Pro internistu jsou důležité především teoretické znalosti, čím více má načteno, tím lépe. Pro chirurga jsou bytostně důležité praktické dovednosti, manuální zručnost, kterou tady mohou získat,“ uvedl Neoral.

Nová Aesculap akademie podle děkana lékařské fakulty volně navazuje na již fungující centrum simulátorů, telemedicíny a praktických dovedností, ve kterém si budoucí lékaři zkoušejí urgentní medicínu - záchranu lidského života, či se připravují na gynekologicko-porodnickou praxi. V rámci této výuky si mohou nanečisto otestovat třeba císařský řez.

„Naším cílem je celé výukové centrum dále rozšiřovat a zdokonalovat pomocí nových přístrojů. Peníze na další investice se budeme snažit získat například z operačního programu věda, výzkum, vzdělávání,“ sdělil Kolář.

Lékařská fakulta spustí v nové Aesculap akademii výuku v květnu, kdy se v ní uskuteční první kurzy především postgraduálního vzdělávání. Od nového školního roku se v ní pak naplno rozběhne praktická výuka mediků.